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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
mar-2021Evaluación de la aplicación de estrategias metodológicas basadas en la pedagogía crítica en la carrera de Psicología Educativa de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Católica de Cuenca.Guevara Toledo, Carlos Wilfrido; Capón Placencia, Martha Yolanda
feb-2020Guía digital de inglés aplicada a la destreza de lectura para docentes que están cursando un programa doctoral de ciencias jurídicas en la Universidad de la Habana Cuba.Izquierdo Zamora, Karina Delia; Proaño Rodríguez, Galo Mario Alejandro; Guzmán Calderón, Irma; Angulo Toaza, Jenniffer Katherine
mar-2021El aprendizaje autónomo como estrategia de enseñanza y aprendizaje de una lengua extranjera en los estudiantes de la Escuela de Idiomas de la Universidad Técnica de Manabí.Guzmán Calderón, Irma; Proaño Rodríguez, Galo Mario Alejandro; Alvarado Mejía, María de Lourdes; Carpio García, Juan Carlos
feb-2021La vinculación interdisciplinaria como estrategia metodológica de aprendizaje en los programas de postgrado de la Universidad Católica Santiago de Guayaquil.Peña Seminario, María Verónica; Baño Hifóng, María Mercedes; Bajaña Villagómez, Yanina Shegía; Moreno Barrera, Karina Fabiola
feb-2022Propuesta metodológica mediada por las TICS para fortalecer el modelo educativo de la Universidad Católica Santiago de Guayaquil, usando elementos de la educación en línea en la educación presencial.Carrera Buri, Félix Miguel; Moncayo Puig, John David
1-sep-2022Procesos cognitivos aplicados en la práctica docente universitaria de la carrera de Turismo del Instituto Técnico Superior Vicente Rocafuerte de Guayaquil.Game Varas, Cinthya Isabel; Hurtado Cevallos, Gabriela Elizabeth; Peñafiel Torres, Carolina Eugenia; Sánchez España, Wendy Paola
20-sep-2022Estrategias metodológicas para desarrollar la formación Dual en el Instituto Superior Tecnológico Juan Bautista Aguirre periodo lectivo 2018.Merchán Barros, Magali del Rosario; Salazar Tovar, César Adriano; Pinargote Junco, Evelin Edda