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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2014Aplicar el principio de documentación de la pedagogía de Reggio Emilia para mejorar los procesos de aprendizaje de los niños del nivel inicial 2 de la Unidad Educativa Particular Santiago Mayor durante el período 2015-2016.Rivera Collas, Silvana Lucía
14-sep-2018Problemas de lenguaje y socialización.Vásquez Guerrero, Rina Maribel; Triviño Rodríguez, Katiuska Katherine
12-sep-2019Elaboración de adaptaciones curriculares en el área de lengua y literatura para proporcionar formas de comunicación a jóvenes de séptimo año de educación general básica con mutismo selectivo en la Escuela Particular de Educación Básica “Universidad Católica”Durán Vera, Ana del Carmen; Lecaro Briones, Paula Ivonne
12-sep-2019El aprendizaje basado en proyectos para mejorar la conciencia ambiental en los estudiantes del nivel de educación general básica subnivel superior en la Unidad Educativa Bilingüe EducaMundo del cantón Daule.Campos Saltos, Miguel Arturo; Chunga Loza, Josseline Vannesa
10-sep-2019Propuesta metodológica basada en la gamificación para mejorar el proceso de aprendizaje en el área de ciencias naturales en los estudiantes de cuarto año de educación general básica de la Escuela Particular Mixta Semillita de Guayaquil.Vásquez Guerrero, Rina Maribel; Segura Jiménez, Andrea Stefanía
3-abr-2019El aprendizaje visual para desarrollar la lectoescritura en un niño de nueve años.Vásquez Guerrero, Rina Maribel; Navarrete Delgado, Antonio Javier
2-abr-2019Estrategias lúdicas para desarrollar la lectoescritura.Vásquez Guerrero, Rina Maribel; Urgilés Albán, Kimberlin Dayana
3-mar-2019Aplicación del método troncoso en un joven con Síndrome de Down en IV año de Educación General Básica.Vásquez Guerrero, Rina Maribel; Jurado Valle, Amparo Yenevid
2-abr-2019Estrategias metodológicas para mejorar la atención en el área de Matemáticas en 5to. Año de Educación General Básica.Vásquez Guerrero, Rina Maribel; Herrera Ruales, Andrea Patricia
19-sep-2018Propuesta metodológica, transversalizada, para la elaboración de adaptaciones curriculares que fomenten la comunicación en los estudiantes con síndrome de Dandy Walker de noveno de educación básica superior.Durán Vera, Ana del Carmen; Gómez Cevallos, Camila Tatiana

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