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http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/12823Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Compte Guerrero, Florencio Antonio | - |
| dc.contributor.advisor | Poveda Burgos, Yolanda Asución | - |
| dc.contributor.advisor | González Cruz, Alejandro Jesús | - |
| dc.contributor.advisor | Barrera Vega, Víctor Manuel | - |
| dc.contributor.author | Pineda Llanos, Santiago Alejandro | - |
| dc.date.accessioned | 2019-05-13T20:19:50Z | - |
| dc.date.available | 2019-05-13T20:19:50Z | - |
| dc.date.issued | 2019-01-20 | - |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/12823 | - |
| dc.description | El presente trabajo de titulación surge de la necesidad de fomentar cambios en las edifcaciones de formación académica. La Universidad Católica Santiago de Guayaquil debido a la alta demanda de población estudiantil, propone diseñar un Centro de idiomas que brinde fexibilidad espacial, satisfagan y contribuya a la formación de profesionales con las competencias lingüística y multiculturales. A partir del concepto se propone la zonifcación y distribución de las diferentes áreas del programa. | en_US |
| dc.format | application/pdf | en_US |
| dc.language.iso | spa | en_US |
| dc.publisher | Universidad Católica de Santiago de Guayaquil | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | en_US |
| dc.subject | DISEÑO ARQUITECTÓNICO | en_US |
| dc.subject | DISEÑOS Y PLANOS | en_US |
| dc.subject | ESPACIOS PÚBLICOS | en_US |
| dc.subject | ARQUITECTURA EDUCATIVA | en_US |
| dc.subject | CENTRO DE IDIOMAS | en_US |
| dc.title | Centro de Idiomas UCSG. | en_US |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | en_US |
| Aparece en las colecciones: | Trabajos de Titulación - Carrera de Arquitectura | |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| T-UCSG-PRE-ARQ-CA-404.pdf | 45,21 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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