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http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/26328Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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| dc.contributor.advisor | López Domínguez, Abelardo | - |
| dc.contributor.author | González Peñafiel, Alemania | - |
| dc.date.accessioned | 2026-05-18T20:42:52Z | - |
| dc.date.available | 2026-05-18T20:42:52Z | - |
| dc.date.issued | 2026-02-25 | - |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/26328 | - |
| dc.description | La propuesta de intervención que se presenta busca dar un giro a la realidad académica de la lectoescritura en el Grupo Bene, mediante un modelo de gestión basado en el estándar PMBOK que garantiza el uso eficiente de una inversión de 78.000 dólares. El núcleo de esta iniciativa se fundamenta en una estructura pedagógica que entrelaza la gamificación y el aprendizaje basado en proyectos, diseñada específicamente para una muestra intencionada de 120 estudiantes que presentan calificaciones críticas entre 2 y 6 puntos. A diferencia de los métodos convencionales, esta estrategia utiliza una plataforma digital para convertir el currículo en una serie de retos inmersivo, para lograr que niños de 8 a 12 años desarrollen competencias de lectoescritura con un sentido de propósito real. El plan operativo contempla el despliegue en los 6 colegios, donde la figura del docente cambia a Game Máster para supervisar el progreso medido a través de KPIs de desempeño y herramientas de evaluación diagnóstica. Al cierre del ciclo de diez meses, se proyecta elevar el estándar académico a un promedio de 7.5, asegurando que la mejora no sea tan solo una cifra estadística, sino el resultado de un entorno de aprendizaje que premia la investigación y la persistencia. De esta manera, la propuesta de intervención no solo soluciona una brecha cognitiva, sino que establece un precedente de innovación tecnológica y sostenibilidad financiera que fortalece el prestigio educativo del Grupo Bene frente a su comunidad. | en_US |
| dc.format | application/pdf | en_US |
| dc.language.iso | spa | en_US |
| dc.publisher | Universidad Católica de Santiago de Guayaquil | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | en_US |
| dc.subject | PLANIFICACIÓN EDUCATIVA | en_US |
| dc.subject | HABILIDADES COMUNICATIVAS | en_US |
| dc.subject | INNOVACIÓN EDUCATIVA | en_US |
| dc.subject | RENDIMIENTO ACADÉMICO | en_US |
| dc.title | Implementación de un Centro Integral de Lectura y Escritura mediante estrategias pedagógicas activas para fortalecer la lectoescritura en niños, niñas y adolescentes de los colegios adscritos al Grupo BENE. | en_US |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | en_US |
| Aparece en las colecciones: | Trabajos de Grado - Maestría en Gestión de Proyectos | |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| UCSG-C526-25794.pdf | 1,11 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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