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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorFeraud Morán, Patricia-
dc.date.accessioned2016-03-30T16:31:45Z-
dc.date.available2016-03-30T16:31:45Z-
dc.date.issued2015-11-
dc.identifier.urihttp://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/4823-
dc.descriptionEl Arte como manifestación del ser humano es parte de la cultura y tradición de los pueblos, el eje conductor de las expresiones más elevadas del espíritu humano, en consecuencia dignifica, transforma, eleva y reafirma los sentimientos de valoración del ser humano. El Arte desarrolló un importante papel en la formación del género humano, en su actividad social y en su desempeño profesional; más trascendente aún en las Instituciones con perfil académico, donde lo artístico se destaca en el quehacer pedagógico, terapéutico y social. En el desempeño artístico ¿ educativo, el conocimiento plástico no es casual ni arbitrario, más bien se lo encauza aplicando una metodología sostenida en el conocimiento ancestral del hombre, por lo cual se lo aplica de manera puntual y efectiva. En la didáctica del arte y en su complejo mundo de expresiones y manifestaciones, este trabajo representa una parte importante de la actividad física en el mundo social y globalizado, y gestiona un papel determinante que tiene fuerte influencia en su naturaleza y es la característica primordial de este trabajo. Estas determinantes de la plástica pueden ser usadas en cualquier contexto del quehacer educativo. Si se realiza un análisis de estas expresiones artísticas, se observa la íntima conexión de estas con el hombre. Cada manifestación puede estar vinculada con un elemento de nuestra propia naturaleza. Así, el modelado relacionado con la escultura, con efecto especial sobre la plasticidad del alma; la música magnifica las funciones anímicas del escuchar y de la capacidad auditiva y perceptiva al establecer la relación de las cosas; cada una de las expresiones artísticas, potencian la capacidad mental relacionada con las manifestaciones sensoriales y la capacidad concreta en relación a los significados, significantes y a la comunicación del hombre. Dichas relaciones, tienen un sólido soporte en la cosmovisión del ser humano, y se aplican de manera exitosa para una óptima utilización de las artes plásticas a nivel, terapéutico, pedagógico y social. La gran trascendencia de esta especialidad y la necesidad de producir una Carrera que forme un artista multidisciplinario, llevo a realizar esta propuesta que se orienta hacia la formación de un profesional integral, con múltiples competencias, capaz de vincularse a la competitividad de un mundo cada vez más globalizado y tecnificado, donde triunfa el que verdaderamente está preparado para enfrentarse a los retos de nuestra exigente cultura occidental El trabajo desarrollado es producto de una investigación que pretende cubrir la necesidad de una Carrera de artes visuales integral que no existe en la región Costa del país, y que se considera necesaria, para el crecimiento cultural de nuestra región ya que justamente la evolución de un pueblo se da precisamente con el soporte de la cultura y las actividades artísticas. En consecuencia, la necesidad de una carrera de estas características, justifica plenamente su creación, pues en nuestro medio existe la demanda de integrar opciones nuevas y creativas, que permitan el desarrollo artístico del medio en correspondencia con el encargo social, demandas de la sociedad, mercado ocupacional entre otros.en_US
dc.language.isospaen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/-
dc.subjectMALLA CURRICULARen_US
dc.subjectACTIVIDADES ARTÍSTICASen_US
dc.subjectOFERTA ACADÉMICAen_US
dc.subjectARTES VISUALESen_US
dc.titleDiseño curricular de la Carrera de Artes Visuales para la Facultad de Artes y Humanidades de la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil.en_US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesisen_US
Aparece en las colecciones: Trabajos de Grado - Maestría en Educación Superior

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