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Repositorio Digital UCSG
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18-Dec-2013
La adaptación socio-afectiva como indicador en el proceso de integración escolar de los niños con síndrome de Down : diseño de una guía de observación para niños en el nivel inicial de la Sociedad Ecuatoriana Pro Rehabilitación de Lisiados (SERLI) de la ciudad de Guayaquil.
Durán Vera, Ana del Carmen
;
Freire Mejía, Gina Andrea
;
Jiménez Almache, María José
12-Sep-2022
La percepción de los docentes de educación inicial acerca de los efectos del confinamiento en la integración social y escolar de niños de 3 a 6 años, en dos escuelas privadas de la localidad.
Villacís Plúa, Noemí Verónica
;
Domínguez Maldonado, Melissa del Rocío
;
Mazzilli Mendoza, Melanie Michelle