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  1. Repositorio Digital UCSG
  2. FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
  3. Carrera de Pedagogía
  4. Trabajos de Titulación - Carrera de Pedagogía
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/14176
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorVásquez Guerrero, Rina Maribel-
dc.contributor.authorBatallas Parrales, Rosa Graciela-
dc.date.accessioned2020-03-09T17:12:14Z-
dc.date.available2020-03-09T17:12:14Z-
dc.date.issued2020-02-26-
dc.identifier.urihttp://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/14176-
dc.descriptionA través de este estudio de caso se busca analizar la problemática sobre las necesidades educativas especiales de una niña de sexto año de Educación General Básica con Síndrome de Asperger (SA) y, proponer algunas soluciones curriculares a partir de los aportes de las teorías psicológicas que han intentado brindar una explicación al enigma del SA. También se proponen las intervenciones psicoeducativas que se consideran eficaces para el abordaje de esta necesidad. Para poder realizar el presente trabajo fue necesario utilizar algunas técnicas de investigación tales como: entrevistas a docentes, el uso de una guía de observación instrumentos con los cuales, se obtuvo una información que luego fue codificada y categorizada para el análisis. Los resultados arrojaron un desconocimiento de los docentes al realizar adaptaciones curriculares, para este tipo de necesidades educativas especiales, por lo que es importante conocer que el síndrome de Asperger no es una etiqueta diagnóstica, sino como condición de vida única y particular que se puede potenciar aplicando adecuadamente métodos, técnicas y estrategias metodológicas de manera de generar un aprendizaje significativo.en_US
dc.formatapplication/pdfen_US
dc.language.isospaen_US
dc.publisherUniversidad Católica de Santiago de Guayaquilen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/en_US
dc.subjectSÍNDROME DE ASPERGERen_US
dc.subjectAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVOen_US
dc.subjectESTRATEGIAS METODOLÓGICASen_US
dc.subjectDESTREZAS SOCIALESen_US
dc.titleEstrategias metodológicas en el área de Ciencias Naturales para una niña con Síndrome de Asperger de 6to año básica mediante la elaboración de adaptaciones curriculares.en_US
dc.typeExamen complexivo de gradoen_US
Aparece en las colecciones: Trabajos de Titulación - Carrera de Pedagogía

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