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dc.contributor.advisorSaiz Álvarez, José Manuel-
dc.contributor.advisorVélez Barros, Cecilia Isabel-
dc.contributor.advisorPiguave Bohórquez, Eddy Javier-
dc.contributor.authorLópez Mantuano, Melissa Katherine-
dc.date.accessioned2023-08-28T18:37:07Z-
dc.date.available2023-08-28T18:37:07Z-
dc.date.issued2023-08-17-
dc.identifier.urihttp://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/21413-
dc.descriptionLa economía de protocolos ha surgido como un enfoque innovador en el ámbito de la educación superior en el Ecuador. En este contexto, se ha reconocido la importancia de adoptar protocolos y estándares tecnológicos para optimizar los procesos educativos y promover la eficiencia en el uso de los recursos. Esta nueva perspectiva busca aprovechar las ventajas de la tecnología digital y establecer un marco de colaboración entre las instituciones educativas y los estudiantes, con el objetivo de mejorar la calidad de la educación y potenciar el desarrollo académico y profesional. En la actualidad, la implementación de protocolos en la educación superior ha generado importantes beneficios. Estos protocolos permiten una mayor transparencia y trazabilidad en los procesos educativos, facilitando el monitoreo y la evaluación del rendimiento académico de los estudiantes. Además, promueven la estandarización de prácticas pedagógicas, lo que facilita la transferencia de conocimientos y experiencias entre instituciones y contribuye a la mejora continua de la enseñanza. Sin embargo, a pesar de los avances logrados, la implementación de la economía de protocolos en la educación superior en el Ecuador también enfrenta desafíos significativos. Uno de los principales desafíos es la brecha digital, que limita el acceso equitativo a las herramientas y recursos tecnológicos necesarios para participar plenamente en la educación virtual. Es crucial desarrollar políticas y programas que promuevan la inclusión digital y garanticen que todos los estudiantes tengan igualdad de oportunidades en el acceso a la educación. Otro desafío importante es la resistencia al cambio y la falta de capacitación docente en el uso de tecnologías y protocolos.en_US
dc.description.abstractThe economy of protocols has emerged as an innovative approach in the field of higher education in Ecuador. In this context, the importance of adopting protocols and technological standards to optimize educational processes and promote efficiency in the use of resources has been recognized. This new perspective seeks to take advantage of digital technology and establish a framework for collaboration between educational institutions and students, aiming to improve the quality of education and promote academic and professional development. Currently, the implementation of protocols in higher education has generated important benefits. These protocols allow for greater transparency and traceability in educational processes, facilitating the monitoring and evaluating of students' academic performance. In addition, they promote the standardization of pedagogical practices, which facilitates the transfer of knowledge and experiences between institutions and contributes to the continuous improvement of teaching. However, despite the progress made, implementing the economy of protocols in higher education in Ecuador also faces important challenges. One of the main challenges is the digital divide, which limits equitable access to the technological tools and resources necessary to participate fully in virtual education. It is crucial to develop policies and programs that promote digital inclusion and ensure that all students have equal opportunities for access to education. Another important challenge is the resistance to change and the lack of teacher training in using technologies and protocols.en_US
dc.formatapplication/pdfen_US
dc.language.isospaen_US
dc.publisherUniversidad Católica de Santiago de Guayaquilen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/en_US
dc.subjectBRECHA DIGITALen_US
dc.subjectTECNOLOGÍA EDUCATIVAen_US
dc.subjectINNOVACIÓN PEDAGÓGICAen_US
dc.subjectCALIDAD EDUCATIVAen_US
dc.subjectINSTITUCIÓN EDUCATIVAen_US
dc.titleAdaptación a la nueva economía de protocolos y aceleración del cambio en el sector de educación superior en Ecuador.en_US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesisen_US
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