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http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/26966Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
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| dc.contributor.advisor | Zöller Andina, María José | - |
| dc.contributor.author | Montesdeoca Jácome, Luis Esteban | - |
| dc.contributor.author | Rodríguez Marín, Gerardo David | - |
| dc.date.accessioned | 2026-09-29T19:34:23Z | - |
| dc.date.available | 2026-09-29T19:34:23Z | - |
| dc.date.issued | 2026-08-23 | - |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/26966 | - |
| dc.description | El presente trabajo surgió ante el incremento sostenido en los diagnósticos de Trastorno del Espectro Autista (TEA) en la clínica infantil, y con ello la importancia de la investigación recayó de manera específica en la prevención de la iatrogenia derivada del diagnóstico erróneo o prematuro. Ante esto, se tuvo como objetivo general analizar de qué manera el predominio de un enfoque sintomatológicoconductual, frente a una lectura estructural, incidía en el sobrediagnóstico del Trastorno del Espectro Autista (TEA) en la clínica infantil. Para lo cual, se adoptó por un enfoque cualitativo de tipo interpretativo-hermeneútico que combinó la revisión bibliográfica y el análisis documental con entrevistas semiestructuradas a seis profesionales clínicos del contexto ecuatoriano con experiencia en trabajo con TEA infantil. Se obtuvo como resultado que el enfoque sintomatológico-conductual prescinde de la pregunta por la posición subjetiva del niño, pues toma la conducta observable como un criterio diagnóstico suficiente. Fue la lectura estructural psicoanalítica la que orientó el diagnóstico desde la singularidad del sujeto y lo sostuvo como herramienta provisional antes que como punto de llegada de la clínica. Ante ello, se concluyó que la incidencia del enfoque conductual en el sobrediagnóstico es el efecto de una posición epistemológica que privilegia lo observable sobre lo subjetivo, y que la clínica responsable exige el tiempo lógico necesario para encontrar al sujeto que hay detrás de las conductas. | en_US |
| dc.description.abstract | The present study emerged in response to the sustained increase in Autism Spectrum Disorder (ASD) diagnoses in child clinical practice, and, accordingly, the research specifically focused on preventing iatrogenic harm resulting from erroneous or premature diagnosis. The general objective was to analyze how the predominance of a symptomatic-behavioral approach, as opposed to a structural reading, influenced the overdiagnosis of ASD in child clinical practice. To this end, a qualitative interpretivehermeneutic approach was adopted, combining bibliographic review and documentary analysis with semi-structured interviews conducted with six clinical professionals from the Ecuadorian context with experience working with childhood ASD. The results showed that the symptomatic-behavioral approach dispenses with the question of the child's subjective position, taking observable behavior as a sufficient diagnostic criterion. It was the psychoanalytic structural reading that oriented diagnosis from the singularity of the subject, sustaining it as a provisional tool rather than as the clinic's ultimate endpoint. Based on these findings, it was concluded that the influence of the behavioral approach on overdiagnosis is the effect of an epistemological position that privileges the observable over the subjective, and that responsible clinical practice requires the logical time necessary to find the subject behind the behaviors. | en_US |
| dc.format | application/pdf | en_US |
| dc.language.iso | spa | en_US |
| dc.publisher | Universidad Católica de Santiago de Guayaquil | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | en_US |
| dc.subject | Trastorno del espectro autista | en_US |
| dc.subject | Diagnóstico | en_US |
| dc.subject | Enfoque sintomatológico-conductual | en_US |
| dc.subject | Lectura estructural | en_US |
| dc.subject | Subjetividad | en_US |
| dc.title | El sobrediagnóstico del autismo en la clínica infantil: del síntoma conductual a la estructura subjetiva. | en_US |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | en_US |
| Appears in Collections: | Trabajos de Titulación - Carrera de Psicología Clínica | |
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|---|---|---|---|---|
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