Aplicación de la musicoterapia receptiva y recreativa como método de intervención durante el tratamiento fisioterapéutico en niños y niñas con retraso psicomotor de 0 a 3 años, que acuden al hospital materno-infantil Matilde Hidalgo de Procel en la ciudad de Guayaquil durante el periodo octubre 2016 a febrero 2017.

Alvarado López, Erick Paul

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Abril Mera, Tania María	-
dc.contributor.author	Alvarado López, Erick Paul	-
dc.date.accessioned	2017-05-02T21:51:34Z	-
dc.date.available	2017-05-02T21:51:34Z	-
dc.date.issued	2017-03-16	-
dc.identifier.uri	http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/7626	-
dc.description	El desarrollo motriz es una progresión de etapas de los niños y niñas desde el nacimiento y desarrollo de su edad cronológica, logran controlar el uso de sus músculos para la postura erguida, equilibrio, la movilidad e interacción con el entorno. Objetivo demostrar beneficios aplicando la musicoterapia receptiva y recreativa como método de intervención fisioterapéutico en niños y niñas con retraso psicomotor, con la finalidad de favorecer su desarrollo. La metodología fue de carácter pre experimental con muestra de 20 pacientes; para la recolección de datos se utilizaron las historias clínicas, escala de Brazelton modificada y escala de desarrollo psicomotor. Resultados un 60% de los pacientes logran un mejor control cefálico, mientras un 40%, en rolado un 65% domina ésta destreza y un 45% no; control de tronco se obtuvo un 75% de los pacientes que mantienen equilibrio de su cuerpo, pero un 35% no lo controla; en sedestación un 75% de los niños demuestran una buena evolución aunque un 35% no presenta cambios; gateo se evidencia un incremento con un 85% que realiza la actividad, disminuyendo a un 15% los que no lo realizan; en bipedestación se observa cambios favorables con un 60% que se mantiene en pie, a un 40% que no, en marcha los logros obtenidos fueron de un 30%. Conclusión demostrando que la aplicación de la musicoterapia receptiva y recreativa como método de intervención fisioterapéutico favoreció significativamente al desarrollo de sus habilidades sensoriales, motrices y cognitivas y una mejor calidad de vida de los niños.	en_US
dc.format	application/pdf	en_US
dc.language.iso	spa	en_US
dc.publisher	Universidad Católica de Santiago de Guayaquil	en_US
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	en_US
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/	en_US
dc.subject	MUSICOTERAPIA	en_US
dc.subject	NEUROPLASTICIDAD	en_US
dc.subject	TERAPIA RECREATIVA	en_US
dc.subject	FISIOTERAPIA	en_US
dc.title	Aplicación de la musicoterapia receptiva y recreativa como método de intervención durante el tratamiento fisioterapéutico en niños y niñas con retraso psicomotor de 0 a 3 años, que acuden al hospital materno-infantil Matilde Hidalgo de Procel en la ciudad de Guayaquil durante el periodo octubre 2016 a febrero 2017.	en_US
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	en_US
Aparece en las colecciones:	Trabajos de Titulación - Carrera de Terapia Física

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