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Título : Construcciones sociales de los/as estudiantes del último año de bachillerato frente a la diversidad sexual. Caso : un colegio de la ciudad de Quevedo y uno de la ciudad de Guayaquil.
Autor : Mejía Ospina, Paola Ximena
Matías Sánchez, Ingrid Belén
Moreira Pincay, Nury Elvira
Palabras clave : DIVERSIDAD SEXUAL
ORIENTACIÓN SEXUAL
IDENTIDAD DE GÉNERO
PRÁCTICA SEXUALES
TRABAJO SOCIAL
ADOLESCENTES
Fecha de publicación : 21-sep-2017
Editorial : Universidad Católica de Santiago de Guayaquil
Resumen : The present research constitutes an approximation to the social constructions of the students facing the sexual diversity, as well as to the way in which they have directed their actions from the meaning and interpretation that they have given to it. This research aimed to identify knowledge regarding sexual diversity; to disclose the practices of secondary socialization versus the others with the sexual diversity and to infer the gender biases of the processes of communication that the students use in the interaction with the other sexually diverse. For that, this research corresponded to a qualitative study, the participating population were 36 students of last year of high school of two educational units of the Cities of Guayaquil and Quevedo. The method used was the hermeneutic being the techniques of this study: semi-structured interview, focus group and technique of moral dilemmas. With this investigation, it was understood that most of the student’s knowledge has been built in their interaction with their peer groups within the educational institution as one of their main secondary socialization spaces. It was revealed that the way in which students are constructing their conceptions on sexual diversity has given rise to some practices of discrimination toward those recognized or perceived as sexually diverse.
Descripción : La presente investigación constituye una aproximación a develar las construcciones sociales de los/as estudiantes frente la diversidad sexual, así como a la manera en que han dirigido su actuar a partir del significado e interpretación que le han dado a está. Esta investigación tuvo como objetivos poder identificar los conocimientos frente a la diversidad sexual; develar las prácticas de socialización secundaria frente a los otros con diversidad sexual e inferir los sesgos sexistas de los procesos de comunicación que emplean los/as estudiantes en la interacción con los otros diversos sexualmente; por ello, este corresponde a un estudio cualitativo cuya población participante fueron 36 estudiantes de último año de bachillerato de dos unidades educativas de las Ciudades de Guayaquil y Quevedo. El método utilizado fue el hermenéutico siendo las técnicas de este estudio: entrevista semiestructurada, grupo focal y técnica de dilemas morales. Con este estudio se comprendió que la mayoría de los conocimientos que tienen los/as estudiantes han sido construidos en su interacción con sus grupos de pares dentro del colegio como uno de sus principales espacios de socialización secundaria. Se reveló que la manera en que los/as estudiantes están construyendo sus concepciones sobre diversidad sexual ha dado origen a algunas prácticas de discriminación hacia aquellos reconocidos o percibidos como diversos sexualmente.
URI : http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/9417
Aparece en las colecciones: Trabajos de Titulación - Carrera de Trabajo Social

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