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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
mar-2021Evaluación de la aplicación de estrategias metodológicas basadas en la pedagogía crítica en la carrera de Psicología Educativa de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Católica de Cuenca.Guevara Toledo, Carlos Wilfrido; Capón Placencia, Martha Yolanda
3-jul-2021El deseo del docente durante la pandemia.Rendón Chasi, Álvaro Andrés; Tambo Espinoza, Gabriela Mercedes; Ocaña Ocaña, Andrea Jazmín; Arosemena Burbano, María del Rosario
16-oct-2021Análisis de los aspectos subjetivos como recursos del rol del docente durante el acto educativo desde la perspectiva psicoanalítica.Cárdenas Barragán, Germania Paulina; Ocaña Ocaña, Andrea Jazmín; Rendón Chasi, Álvaro Andrés; Domínguez Mejía, Ingrid Leonor
mar-2021El aprendizaje autónomo como estrategia de enseñanza y aprendizaje de una lengua extranjera en los estudiantes de la Escuela de Idiomas de la Universidad Técnica de Manabí.Guzmán Calderón, Irma; Proaño Rodríguez, Galo Mario Alejandro; Alvarado Mejía, María de Lourdes; Carpio García, Juan Carlos
feb-2021La vinculación interdisciplinaria como estrategia metodológica de aprendizaje en los programas de postgrado de la Universidad Católica Santiago de Guayaquil.Peña Seminario, María Verónica; Baño Hifóng, María Mercedes; Bajaña Villagómez, Yanina Shegía; Moreno Barrera, Karina Fabiola
6-dic-2021Algunas consideraciones sobre la labor del pedagogo de apoyo a la inclusión escolar ante el malestar institucional en el sector Pascuales-Monte Sinaí durante el 2020 al 2021.Jara Bravo, Jessica Fernanda; Rendón Chasi, Álvaro Andrés; Ocaña Ocaña, Andrea Jazmín; Aizaga Castro, César André
6-sep-2021La función de la seña como recurso en la inscripción del lenguaje en los sujetos con sordera : una mirada desde el psicoanálisis.Rendón Chasi, Álvaro Andrés; Ocaña Ocaña, Andrea Jazmín; Carpio Mosquera, Carlos Patricio; Mejía Moreira, Nicole Guilliana