DSpace logo
Please use this identifier to cite or link to this item: http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/112
Title: El niño y la lengua del Otro . Psicoanálisis con niños
Authors: Febres - Cordero de Espinel, Mónica
Keywords: COMPLEJOS FAMILIARES
METÁFORA PATERNA
NIÑO OBJETO
LALENGUA
AISLAMIENTO
LA TRANSFERENCIA
TRAUMATISMO
FICCIONES
Issue Date: 12-Nov-2012
Description: El psicoanálisis muestra, tanto en la obra de Freud como en la de Lacan, que el destino de un sujeto se juega en gran medida dentro de las coordenadas de la estructura familiar. La clínica lo comprueba: una vez el sujeto consiente a la asociación libre, regla fundamental del método analítico, pone en juego en su discurso a las figuras de familia. Presentes o ausentes, excesivas o carentes, tienen importancia decisiva en su vida y en sus malestares. Encarnan lo que después de Lacan se conoce como el ámbito del Otro, lugar donde se despliega el orden simbólico. Lo simbólico alude a la estructura del significante tal como lo establece Lacan en el Seminario 3. En efecto, para Lacan el lenguaje es la estructura por excelencia. La función metafórica del lenguaje hace que el niño efectúe la separación entre la cosa –el referente- y el grito, preludio del funcionamiento del lenguaje-: en adelante será ese el modo como funcionará el significante. El Otro será su lugar, el del tesoro del significante, y lugar en donde se harán efectivas sus leyes. Las significaciones que se desprendan serán el resultado del paso por ese lugar.
URI: http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/112
Appears in Collections:Trabajos de Grado - Maestría en Psicoanálisis

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
T-UCSG-POS-PSCO-1.pdf370.2 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.