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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/12650
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorVásquez Guerrero, Rina Maribel-
dc.contributor.authorUrgilés Albán, Kimberlin Dayana-
dc.date.accessioned2019-05-06T22:53:03Z-
dc.date.available2019-05-06T22:53:03Z-
dc.date.issued2019-04-02-
dc.identifier.urihttp://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/12650-
dc.descriptionEn este proyecto se planteó la propuesta de implementar estrategias lúdicas para desarrollar el aprendizaje de la lectoescritura de un estudiante de tercer año de educación básica. Ya que como lo afirma (Wallon, 1925, p. 5) las actividades lúdicas dentro del proceso de aprendizaje tienen como finalidad promover el entusiasmo, el dinamismo y la alegría entre los niños las mismas que le muestran una manera divertida y atractiva de aprender. Es por esto que en el diseño de la planificación se propusieron estrategias lúdicas tales como: crucigramas, el juego del ahorcado, cuento con pictogramas entre otras. En cuanto a la elaboración de las actividades se trabajó con las etapas del ciclo de aprendizaje propuesta por Kolb y se evaluó al estudiante de acuerdo a una lista de cotejo elaborada con indicadores de acuerdo a las destrezas a desarrollar en la ejecución de la planificación.en_US
dc.formatapplication/pdfen_US
dc.language.isospaen_US
dc.publisherUniversidad Católica de Santiago de Guayaquilen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/en_US
dc.subjectESTRATEGIAS LÚDICASen_US
dc.subjectLECTOESCRITURAen_US
dc.subjectJUEGOS DIDÁCTICOSen_US
dc.subjectENSEÑANZA-APRENDIZAJEen_US
dc.titleEstrategias lúdicas para desarrollar la lectoescritura.en_US
dc.typeExamen complexivo de gradoen_US
Aparece en las colecciones: Trabajos de Titulación - Carrera de Pedagogía

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