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  1. Repositorio Digital UCSG
  2. FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
  3. Carrera de Pedagogía
  4. Trabajos de Titulación - Carrera de Pedagogía
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/14180
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorVásquez Guerrero, Rina Maribel-
dc.contributor.authorCastro Pin, Mariela Cecilia-
dc.date.accessioned2020-03-09T20:10:27Z-
dc.date.available2020-03-09T20:10:27Z-
dc.date.issued2020-02-27-
dc.identifier.urihttp://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/14180-
dc.descriptionEste trabajo de investigación está basado en Rolando, un estudiante de 4to año de Educación General Básica quien presenta dificultades de comprensión lectora en el Área de Lengua y Literatura, por tal motivo, no está adquiriendo los conocimientos, habilidades y destrezas que requiere un estudiante de este nivel académico. Es así que se ha implementado el Método Lúdico como estrategia de aprendizaje, la lúdica incluye juegos, sopas de letras, programa interactivo (Kahoot), mapa conceptual, de manera de fomentar el interés y la integración del estudiante con sus pares, creando un clima favorable en el aula. Las actividades de la planificación se fundamentan en la teoría del Aprendizaje Significativo de David Ausubel, donde se parte con la activación de todos los saberes que ya posee el estudiante y la relación con la nueva información. Al utilizar técnicas lúdicas se consiguió que el estudiante entienda y comprenda textos de una forma divertida y que a él le resulte interesante querer saber más y continuar leyendo.en_US
dc.formatapplication/pdfen_US
dc.language.isospaen_US
dc.publisherUniversidad Católica de Santiago de Guayaquilen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/en_US
dc.subjectAPRENDIZAJE-ENSEÑANZAen_US
dc.subjectTÉCNICAS LÚDICASen_US
dc.subjectCOMPRENSIÓN LECTORAen_US
dc.subjectDESTREZASen_US
dc.titleTécnicas lúdicas como estrategia para mejorar la comprensión lectora en el área de Lengua y Literatura de cuarto año de Educación General Básica.en_US
dc.typeExamen complexivo de gradoen_US
Aparece en las colecciones: Trabajos de Titulación - Carrera de Pedagogía

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