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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorVásquez Guerrero, Rina Maribel-
dc.contributor.authorGuamanquishpe Castro, Nicole Carolina-
dc.date.accessioned2020-10-02T18:41:38Z-
dc.date.available2020-10-02T18:41:38Z-
dc.date.issued2020-09-10-
dc.identifier.urihttp://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/15075-
dc.descriptionEn el presente trabajo se tomó en consideración el caso pedagógico de Nathalia, una niña de 5 años que presenta inconvenientes en el ámbito lógico-matemático. Cabe recalcar que se descartó cualquier dificultad a nivel psíquico y cognitivo, y en función de las observaciones realizadas se identificó la falta de estrategias metodológicas que capten la atención de la estudiante. Por esta razón, en el siguiente caso se introdujeron las actividades lúdicas como estrategia de aprendizaje pues a través de las mismas, se realiza la exploración, indagación y participación activa, para lo cual se diseñó una planificación de clase con juegos lúdicos y recursos audio-visuales que permitieron captar la atención y motivaron el aprendizaje de la estudiante.en_US
dc.formatapplication/pdfen_US
dc.language.isospaen_US
dc.publisherUniversidad Católica de Santiago de Guayaquilen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/en_US
dc.subjectLÓGICO MATEMÁTICOen_US
dc.subjectESTRATEGIA DE APRENDIZAJEen_US
dc.subjectJUEGOen_US
dc.subjectDESARROLLO DE HABILIDADESen_US
dc.subjectPENSAMIENTO CRÍTICOen_US
dc.titleActividades lúdicas para el desarrollo de destrezas en el ámbito de las relaciones lógico-matemáticas del subnivel Inicial II.en_US
dc.typeExamen complexivo de gradoen_US
Aparece en las colecciones: Trabajos de Titulación - Carrera de Pedagogía

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