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http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/26347| Título : | Gestión Académica inclusiva frente a la diversidad estudiantil en las carreras técnicas y tecnológicas de la primera cohorte de UCSG TEC. |
| Autor : | Torres Parrales, Flor María |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Meléndez Rangel, Jesús Ramón |
| Palabras clave : | EQUIDAD EDUCATIVA;INCLUSIÓN ESTUDIANTIL;EDUCACIÓN SUPERIOR;ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA;EDUCACIÓN TÉCNICA;GESTIÓN DE PROYECTOS |
| Fecha de publicación : | 18-mar-2026 |
| Editorial : | Universidad Católica de Santiago de Guayaquil |
| Descripción : | La presente investigación examina la inclusión académica de estudiantes con distintas competencias digitales y niveles de acceso a recursos tecnológicos, evidenciando desigualdades que afectan su participación y percepción del apoyo institucional. Para abordar estas diferencias, se aplicaron enfoques de gestión de proyectos, incluyendo la Gestión de Procesos (BPR), la Teoría de Restricciones (TOC) y la Gestión de Riesgos, con el objetivo de mejorar los procesos institucionales y priorizar los factores que influyen en la equidad educativa. Los resultados indican que una gestión académica inclusiva eficaz no depende únicamente de la disponibilidad de recursos o de las habilidades individuales de los estudiantes, sino también de la capacidad de la institución para organizar y flexibilizar sus procesos, adaptando estrategias a las necesidades específicas de los estudiantes y mitigando barreras que limitan su rendimiento. A partir de estos hallazgos, se sugieren acciones orientadas a fortalecer las competencias digitales, optimizar el acceso a tecnología y diseñar políticas inclusivas que aseguren igualdad de oportunidades. Este estudio proporciona evidencia valiosa para la planificación y gestión de estrategias académicas, contribuyendo a la construcción de entornos educativos más equitativos, eficientes e inclusivos. |
| URI : | http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/26347 |
| Aparece en las colecciones: | Trabajos de Grado - Maestría en Gestión de Proyectos |
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