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Título : Estudio de la situación actual de las salas de computación en las escuelas fiscales de la UTE 6 Zona 3 de la ciudad de Guayaquil
Autor : Pastorelly Ruiz, Matilde Betsy
Palabras clave : TICS EN LA EDUCACIÓN
UNESCO
ESCUELAS FISCALES
PROGRAMAS M.I. MUNICIPALIDAD DE GUAYAQUIL
ESTILOS DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJES DE COMPUTACIÓN
Fecha de publicación : 2011
Descripción : El objetivo de este proyecto de investigación es determinar la situación de las salas de computación y el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en las escuelasfiscales de la Unidad Territorial Educativa (UTE) 6 zona 3 de la ciudad de Guayaquil. El desarrollo de la investigación se enfoca en diseñar una guía para mejorar las salas de computación como espacios de aprendizaje para las escuelas fiscales de la UTE 6 zona 3 bajo la responsabilidad de la supervisora Arq. Adela Pérez. En el marco teórico se analiza los antecedentes de estudio, las reformas y programas oficiales del sistema educativo, se estudia las consideraciones de infraestructura física y tecnológica de las salas de computación, sustentando así la fundamentación teórica. La metodología de la investigación es cualitativa, descriptiva y de campo, los objetos y sujetos de estudio son las salas de computación, directivos y docentes respectivamente.Los instrumentos para la recolección de datos fueron: fichas de observación directa no participativa, entrevistas y encuestas con una confiabilidad del 88%. Los resultados determinaron que tanto la infraestructura física y tecnológica como el uso de las TICs en el aula no es adecuada porque incumple los requisitos y exigencias para un trabajo de calidad aún, cuando la actualización y fortalecimiento curricular de educación vigente involucra el uso de las mismas. El estudio de sostenibilidad indica que es posible mejorar las salas de computación en lo material y así optimizar lo académico.
URI : http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/454
Aparece en las colecciones: Trabajos de Titulación - Carrera de Licenciatura en Educación Básica Bilingüe - Distancia

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