DSpace logo
Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document : http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/6134
Affichage complet
Élément Dublin CoreValeurLangue
dc.contributor.authorAspiazu Bayas, Alba Jazmin-
dc.date.accessioned2016-09-06T16:58:49Z-
dc.date.available2016-09-06T16:58:49Z-
dc.date.issued2015-08-31-
dc.identifier.urihttp://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/6134-
dc.descriptionLas diferentes actividades fomentan al hábito a la lectura-escritura pero genera una mayor diversidad de conocimientos y aplicaciones a la dialéctica existente entre el docente y el dicente en etapa pre-escolar. Por eso, como lo enuncia (Ausubel, 1981), el material debe ser concreto, sistemático y relevante a la edad y necesidad del estudiante, el cual debe cambiar de acuerdo a su requerimiento. La Animación a la Lectura constituye una herramienta dentro de la metodología constructivista, enarbolada por Piaget y Vygotsky, luego sustentada por el padre del andamiaje y el descubrimiento (Brunner, 1970), donde se sostiene que el fundamento de todo apoyo escolar para conseguir una real asimilación de los conceptos o ideas nuevas (Ausubel, 1.981), la cual se consigue mediante la expresión oral y sus resultados son notables partiendo de grupos pequeños o el trabajo uno y uno, lleva tiempo pero apunta conseguir los resultados requeridos, amparados en el eje axiológico apoyados en la práctica de hábitos y el seguimiento de instrucciones o consignas. Todo procedimiento es válido pero debe transcurrir dentro de un proceso deliberado y sistemático con el instrumento adecuado, llevando una secuencia de eventos (línea de tiempo), siendo ya nuestros infantes seres histórico-sociales avalados en un contexto educativo-social.en_US
dc.formatapplication/pdfen_US
dc.language.isospaen_US
dc.publisherUniversidad Católica de Santiago de Guayaquilen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/en_US
dc.subjectANIMACIÓN A LA LECTURAen_US
dc.subjectCONSTRUCTIVISMOen_US
dc.subjectAXIOLÓGICOen_US
dc.subjectMETACOGNICIÓNen_US
dc.titleDesarrollar las destrezas necesarias para la animación a la lectura.en_US
dc.typeExamen complexivo de gradoen_US
Collection(s) :Trabajos de Titulación - Carrera de Pedagogía

Fichier(s) constituant ce document :
Fichier Description TailleFormat 
T-UCSG-PRE-FIL-EP-50.pdf542,96 kBAdobe PDFVoir/Ouvrir


Ce document est autorisé sous une licence de type Licence Creative Commons Creative Commons