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http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/8090| Title: | Influencia de las experiencias de vida de los y las estudiantes en sus prácticas pre-profesionales de último año. |
| Authors: | Molina Palacios, Lucy Estefanía |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Quevedo Terán, Ana Maritza |
| Keywords: | DESARROLLO HUMANO;INTERVENCIÓN PROFESIONAL;FAMILIA;INTERACCIONISMO SIMBÓLICO;HISTORIA DE LA VIDA |
| Issue Date: | 15-Mar-2017 |
| Publisher: | Universidad Católica de Santiago de Guayaquil |
| Description: | El presente trabajo busca entender de qué forma, las experiencias de vida de los y las estudiantes influyen en sus prácticas de último año, estas prácticas tienen como sujeto de intervención a la familia y se realizan durante los años 2013, 2014 y 2015. Se rescató la mirada de cuatro personas que vivieron la experiencia de práctica en los periodos antes señalados y de la supervisora de práctica, Los datos fueron recogidos y analizados con la finalidad de reconstruir la historia de vida de los participantes y la experiencia de práctica, para determinar cuáles fueron los elementos de su vida personal que pudieron generar resonancias, cómo influyeron las creencias familiares y cómo contribuyó la práctica en la construcción del ser de los y las estudiantes; utilizando la teoría sistémica de interaccionismo simbólico como referencia. Entre los resultados más importantes de la presente investigación se puede señalar: la construcción del otro de los participantes que reconoce al otro como un ser que sufre, como un sujeto de derechos y como otro diferente. Los cuatro participantes coinciden con que los estudiantes deberían vivir un proceso de terapia que pueda sostenerlos a lo largo de la práctica. Los cuatro participantes afirman que en algún momento de la práctica, reaccionaron de acuerdo a sus creencias sobre familia, lo que es ser hombre y mujer y sus creencias religiosas y sobre familia. |
| URI: | http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/8090 |
| Appears in Collections: | Trabajos de Titulación - Carrera de Trabajo Social |
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