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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
20-feb-2026Aplicación del aula invertida y trabajo colaborativo como metodología de innovación, para el desarrollo del pensamiento crítico en el subnivel Medio de Educación General Básica.Albán Morales, Sandra Elizabeth; Jaramillo Moscoso, Evelyn Roselee; Olivo Salazar, Solange Jailyn
3-mar-2026Desarrollo de un prototipo de aplicación móvil gamificada para el aprendizaje activo y el desarrollo de habilidades básicas de programación en el módulo de Python del programa de alfabetización digital, dirigido a participantes del curso ofertado por la UCSG.Cornejo Gómez, Galo Enrique; Acuchi Chafla, Cristian Ronaldo; Ortega Oleas, Darío Fernando
mar-2021Evaluación de la aplicación de estrategias metodológicas basadas en la pedagogía crítica en la carrera de Psicología Educativa de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Católica de Cuenca.Guevara Toledo, Carlos Wilfrido; Capón Placencia, Martha Yolanda
5-ene-2018Fundamentación de una propuesta de utilización portafolio docente en la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil en el periodo 2015 semestre B.Peña Seminario, María Verónica; Vásquez Cedeño, Diego Antonio; Vera Cornejo, Mercedes Apolonia
20-feb-2026Implementación de un bootcamp docente como estrategia innovadora para fortalecer la psicomotricidad en nivel inicial.Albán Morales, Sandra Elizabeth; Chicaiza Quezada, Viviana Doménica; De La Rosa Urrutia, Lissette María
ene-2021Las estrategias didácticas para la enseñanza de la asignatura de metodología de la investigación de los estudiantes de la escuela de Psicología de la Universidad Técnica de Babahoyo.Mogollón Claudett, Grace Alexandra; Tapia Coronel, Rosa Aracely
26-feb-2026Modelo de gestión por competencias para la formación de jóvenes sin experiencia en una empresa del sector tecnológico.Pérez Villamar, José Guillermo; Lemos Plaza, Nathaly Penélope
23-feb-2022Propuesta de actividades basadas en recursos didácticos tecnológicos que fortalezcan el proceso de aprendizaje científico en el área de Ciencias Naturales en los estudiantes de quinto educación general básica de la Escuela de Educación Básica Particular Universidad Católica.Mogollón Claudett, Grace Alexandra; Cerezo Estrada, Karen Jemima
16-sep-2022Propuesta de estrategias didácticas para la aplicación de metodologías activas en 4to de EGB subnivel básico.Game Varas, Cinthya Isabel; Castro Arreaga, Hurí Belén
9-mar-2021Propuesta didáctica de actividades para mejorar la comprensión en el área de Estudios Sociales a través del Aprendizaje Basado en Retos (ABR) en estudiantes de 10mo año de Educación General Básica.Vásquez Guerrero, Rina Maribel; Barzallo Carrillo, Tatiana Nicole
13-sep-2021Propuesta didáctica de un plan de innovación educativa en el área de Ciencias Naturales para desarrollar las competencias científicas a través del aprendizaje basado en indagación, en estudiantes de quinto año de educación general básica, de la Escuela de Educación Básica Guillermo Maldonado Valencia en el cantón Zaruma de la provincia de El Oro.Plúas Albán, Verónica Katuskas; Sánchez Jaramillo, María de los Ángeles
16-sep-2022Propuesta metodológica de implementación de un programa de rincones de trabajo, para innovar el proceso de enseñanza – aprendizaje, en el retorno a la modalidad presencial, en el área de Educación Cultural y Artística de 3ro EGB de la Escuela Básica Particular Universidad Católica.Plúas Albán, Verónica Katuskas; Tacury Paladines, Maite Domenica
feb-2022Propuesta metodológica mediada por las TICS para fortalecer el modelo educativo de la Universidad Católica Santiago de Guayaquil, usando elementos de la educación en línea en la educación presencial.Carrera Buri, Félix Miguel; Moncayo Puig, John David