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http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/15974| Título : | La ludificación como estrategia de aprendizaje en el área de matemática para cuarto año de Educación General Básica. |
| Autor : | Macías Silva, María Inés |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Vásquez Guerrero, Rina Maribel |
| Palabras clave : | METODOLOGÍA TRADICIONAL;ESTRATEGIA PEDAGÓGICA;APRENDIZAJE LÚDICO;ENSEÑANZA-APRENDIZAJE |
| Fecha de publicación : | 11-mar-2021 |
| Editorial : | Universidad Católica de Santiago de Guayaquil |
| Descripción : | El aprendizaje del proceso de la multiplicación supone uno de los retos más difíciles que tienen los estudiantes de la educación general básica subnivel elemental, pero también supone un desafío para los docentes, los cuales, en su afán de evitar que las clases sean tradicionales, repetitivas y memorística, deben buscar innovar introduciendo una serie de estrategias metodológicas que estimulen y motiven el aprendizaje. Por tanto, en este estudio de caso se partió de la explicación sobre la importancia de las matemáticas como pilar fundamental en el desarrollo del pensamiento crítico y reflexivo, se abordaron los principales problemas, y se implementó una metodología más lúdica, basada en el juego, a través de una planificación de destrezas con criterio de desempeño, de manera de llamar la atención de los estudiantes, y que estos participen activamente y sean capaces de razonar, analizar, discernir, y aplicar lo aprendido en situaciones de la vida diaria. |
| URI : | http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/15974 |
| Aparece en las colecciones: | Trabajos de Titulación - Carrera de Pedagogía |
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