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Título :	Actividades basadas en juegos didácticos para el desarrollo de la lecto-escritura en niños de primero de Educación General Básica.
Autor :	Vera Gómez, Yesenia Michell
metadata.dc.contributor.advisor:	Vásquez Guerrero, Rina Maribel
Palabras clave :	ACTIVIDADES DIDÁCTICAS;ENSEÑANZA-APRENDIZAJE;JUEGOS DIDÁCTICOS;LECTOESCRITURA
Fecha de publicación :	13-sep-2021
Editorial :	Universidad Católica de Santiago de Guayaquil
Descripción :	La falta de un buen proceso de lectoescritura en los niños repercute en el aprendizaje, dificultando la realización adecuada de lectura y escritura, originando consecuentemente situaciones que afectan a los niños en la construcción del conocimiento en el ámbito comprensión y expresión del lenguaje, entre las cuales se identifica el reconocimiento de ciertos sonidos o formas de letras o fonemas, especialmente cuando existe cierta similitud entre ellas. Por tal razón en este estudio de caso se determinó cumplir con el objetivo general planteado “Aplicar los juegos didácticos como estrategia de aprendizaje para fortalecer el proceso de la lectoescritura en estudiantes de primero de EGB”. Del mismo modo, en el levantamiento y resultado de la información efectuada por medio de la aplicación del instrumento de la entrevista se pudo conocer criterios de profesionales vinculados con el tema indagado quienes, en base a su experiencia, contribuyeron en la elaboración de las soluciones. Posterior a lo anteriormente detallado fue posible reconocer y tener un enfoque para plantear actividades con base a juegos didácticos que favorezcan el aprendizaje de los niños en la lectoescritura
URI :	http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/17056
Aparece en las colecciones:	Trabajos de Titulación - Carrera de Pedagogía

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