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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorVásquez Guerrero, Rina Maribel-
dc.contributor.authorChipre Reyes, Allison Michelle-
dc.date.accessioned2022-10-05T17:36:27Z-
dc.date.available2022-10-05T17:36:27Z-
dc.date.issued2022-09-16-
dc.identifier.urihttp://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/19214-
dc.descriptionLa educación en valores de hoy es un reto más para los docentes, la tarea de educar no solamente debe estar reflejada en enseñar contenidos o desarrollar habilidades sino también educar en hábitos, valores y virtudes. Ahora más que atravesamos una crisis social donde las virtudes y valores van tomando nuevas formas que hasta nos preguntamos qué está pasando con los valores, el aumento de violencia entre estudiantes, la falta de respeto a la autoridad, la deshonestidad e irresponsabilidad entre ellos, lleva a situarse en una crisis de valores que aqueja en las aulas y alcanza hasta la de educación primaria. En el presente caso se presenta información acerca de cómo se construye el concepto de la moral en los niños, las causas principales por las que esta formación tan primordial se torna a veces difícil en el espacio escolar y familiar y las técnicas de intervención que se ha utilizado para la transmisión y el desarrollo de los valores principales dentro del aula.en_US
dc.formatapplication/pdfen_US
dc.language.isospaen_US
dc.publisherUniversidad Católica de Santiago de Guayaquilen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/en_US
dc.subjectESTRATEGIAS PEDAGÓGICASen_US
dc.subjectDRAMATIZACIÓNen_US
dc.subjectPSICODRAMAen_US
dc.subjectVALORES MORALESen_US
dc.titleLa pedagogía teatral para mejorar la crisis de valores en los estudiantes de cuarto año de Educación General Básica.en_US
dc.typeExamen complexivo de gradoen_US
Aparece en las colecciones: Trabajos de Titulación - Carrera de Pedagogía

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