1. Repositorio Digital UCSG
2. FACULTAD DE PSICOLOGÍA, EDUCACIÓN Y COMUNICACIÓN
3. Carrera de Pedagogía
4. Trabajos de Titulación - Carrera de Pedagogía

Title:	Caso para desarrollar las habilidades para la lectura y escritura.
Authors:	Goyes Quinteros, Magy Fernanda
Keywords:	CURRÍCULOS EDUCATIVOS;DESARROLLO DE HABILIDADES;ENSEÑANZA DE LA LECTURA;ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA
Issue Date:	25-Mar-2015
Publisher:	Universidad Católica de Santiago de Guayaquil
Description:	Las dificultades de aprendizaje en los aprendizajes básicos escolares: lectura, escritura y cálculo mental puede pasar desapercibida en educación infantil puesto que estos tres aprendizajes se están iniciando y las tareas educativas que se realizan son para adquirir esas habilidades escolares. Supongamos que un alumno de 5 años escribe su nombre con alguna letra en espejo, por ejemplo Luis, y la L en lugar de mirar hacia la derecha, la línea horizontal de la L, mira hacia la izquierda, en espejo, o que el tamaño de la letra no es constante, o que omite alguna letra, o que cuando escribe el número dos parece una "s” o bien que cuando lo lee dice tres, o bien dice "do” (sin ese), etc., todos estos errores son normales en preescolar, pero alguno de los niños que tiene estos errores los continuará teniendo en Primaria y a medida que llega a los siete u ocho años es posible que pase a formar parte del grupo de niños con dificultades de aprendizaje (DA). ¿Cómo detectar a esos niños precozmente? Y poder aplicar un programa de intervención desde preescolar, si estos errores que comenten los alumnos de preescolar en sus inicios a la escritura, lectura o cálculo no pueden por sí solos predecir niños con futuras dificultades de aprendizaje.
URI:	http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/6137
Appears in Collections:	Trabajos de Titulación - Carrera de Pedagogía

This item is licensed under a Creative Commons License