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http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/7459Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Aguirre Panta, David Jonatan | - |
| dc.contributor.author | Estrella Buri, Mónica Lorena | - |
| dc.contributor.author | Palacios Zambrano, Victor Antonio | - |
| dc.date.accessioned | 2017-03-27T20:08:29Z | - |
| dc.date.available | 2017-03-27T20:08:29Z | - |
| dc.date.issued | 2017-02-21 | - |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/7459 | - |
| dc.description | El presente trabajo de titulación tiene como objetivo determinar por medio de la recopilación de datos bibliográficos basados en la teoría psicoanalítica, junto con teorías sociales y culturales, cómo la relación de la pareja parental influye en la inclusión social y educativa de sus hijos con síndrome de Asperger. El marco metodológico aplicado fue longitudinal o evolutivo, el cual se centra en la búsqueda de datos de distintos puntos del tiempo para realizar inferencias, causas y efectos de categorías, conceptos, sucesos, variables, contextos o comunidades. Siguiendo esta metodología se buscó dar cuenta de la hipótesis referente a la relación de los padres y los beneficios de su deseo frente a los casos de hijos con Asperger en la inclusión social y educativa por medio de un recorrido histórico desde cuándo apareció el Autismo, el Síndrome de Asperger y cuándo se fusionó; junto a los tratamientos que hay en dónde los padres se ven involucrados . | en_US |
| dc.format | application/pdf | en_US |
| dc.language.iso | spa | en_US |
| dc.publisher | Universidad Católica de Santiago de Guayaquil | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | en_US |
| dc.subject | SÍNDROME DE ASPERGER | en_US |
| dc.subject | PSICOSIS | en_US |
| dc.subject | NEUROSIS | en_US |
| dc.subject | PSICOANÁLISIS | en_US |
| dc.subject | AUTISMO | en_US |
| dc.subject | INCLUSIÓN | en_US |
| dc.title | Niños con síndrome de asperger y la influencia de la pareja parental en su inclusión educativa y social. Una mirada desde el psicoanálisis. | en_US |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | en_US |
| Aparece en las colecciones: | Trabajos de Titulación - Carrera de Psicología Clínica | |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| T-UCSG-PRE-FIL-CPC-122.pdf | 916,28 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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