1. Repositorio Digital UCSG
2. FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
3. Carrera de Pedagogía
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Titre:	El método Orton Gillingham en el desarrollo del proceso de lectoescritura en una niña con dislexia.
Auteur(s):	Robles Castro, Lady Stephanie
metadata.dc.contributor.advisor:	Vásquez Guerrero, Rina Maribel
Mots-clés:	DISLEXIA;DISLALIA;LECTO-ESCRITURA;DIFICULTAD DE APRENDIZAJE;MÉTODO MULTISENSORIAL;ORTON GILLINGHAM
Date de publication:	14-sep-2018
Editeur:	Universidad Católica de Santiago de Guayaquil
Description:	En el siguiente trabajo se expondrá el caso de una niña de 7 años que ha sido diagnosticada con dislexia y dislalia ocasionando que se vea afectado su proceso de lectoescritura. Se han elaborado dos planificaciones en las cuales se utilizó la metodología multisensorial enfocada en el desarrollo de actividades con el método Orton Gillingham. En la mayoría de casos los niños con esta dificultad de aprendizaje presentan altos índices de desmotivación y falta de interés en el momento de aprender y ejecutar actividades que requieran concentración y participación activa en las actividades de enseñanza y aprendizaje. Debido a la metodología utilizada se diseñaron experiencias educativas que fueron trabajadas desde lo visual, auditivo y kinestésico que le permitieron a la estudiante trabajar, de manera lúdica, aquellos temas relacionados específicamente a la lectura y escritura. Se utilizó material concreto como: piano (instrumento musical) para trabajar la parte auditiva, fichas de lectura con imágenes utilizando como guía el método de lecto escritura Troncoso, una máquina de palabras que fue elaborada por ella, con la finalidad de buscar nuevas palabras de una manera divertida y atractiva.
URI/URL:	http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/11633
Collection(s) :	Trabajos de Titulación - Carrera de Pedagogía

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