1. Repositorio Digital UCSG
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Title:	El juego en la animación a la lectura.
Authors:	Lema Naula, Verónica Isabel
metadata.dc.contributor.advisor:	Vásquez Guerrero, Rina Maribel
Keywords:	ANIMACIÓN LECTORA;CONSTRUCTIVISMO;APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO;COMPRENSIÓN LECTORA;SOCIOCULTURAL;JUEGO
Issue Date:	17-Sep-2018
Publisher:	Universidad Católica de Santiago de Guayaquil
Description:	En este trabajo se seleccionó el caso pedagógico de un niño de 7 años con escaza comprensión lectora y escritura poco coherente, lo cual ha ocasionado que durante el año lectivo haya presentado dificultades en el área de Lengua y Literatura. Por esta razón se propuso un aprendizaje significativo a través del juego, para favorecer las habilidades sociales, afectivas y comunicativas. Las planificaciones han sido basadas en el enfoque pedagógico del constructivismo de David Ausubel y Lev Vygotsky, ya que la teoría del aprendizaje significativo y la teoría sociocultural, permitieron un mejor desarrollo de las destrezas: leer, escribir, hablar y escuchar. En la investigación realizada también se puso de manifiesto la importancia del juego en diferentes momentos del proceso de clase, mediante el cual, se mejoró la atención y comprensión de conceptos y se fortalecieron virtudes como el respeto y la tolerancia. A través de esta propuesta se logró que el estudiante aprenda jugando, con la participación activa de los actores del proceso de clase y sin fijarnos únicamente en un texto escolar o una hoja de trabajo, las cuales son necesarias pero no son los únicos recursos a utilizarse para evaluar la asimilación de conocimientos.
URI:	http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/11636
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