1. Repositorio Digital UCSG
2. FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
3. Carrera de Psicología Clínica
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Título :	Niños con síndrome de asperger y la influencia de la pareja parental en su inclusión educativa y social. Una mirada desde el psicoanálisis.
Autor :	Estrella Buri, Mónica Lorena Palacios Zambrano, Victor Antonio
metadata.dc.contributor.advisor:	Aguirre Panta, David Jonatan
Palabras clave :	SÍNDROME DE ASPERGER;PSICOSIS;NEUROSIS;PSICOANÁLISIS;AUTISMO;INCLUSIÓN
Fecha de publicación :	21-feb-2017
Editorial :	Universidad Católica de Santiago de Guayaquil
Descripción :	El presente trabajo de titulación tiene como objetivo determinar por medio de la recopilación de datos bibliográficos basados en la teoría psicoanalítica, junto con teorías sociales y culturales, cómo la relación de la pareja parental influye en la inclusión social y educativa de sus hijos con síndrome de Asperger. El marco metodológico aplicado fue longitudinal o evolutivo, el cual se centra en la búsqueda de datos de distintos puntos del tiempo para realizar inferencias, causas y efectos de categorías, conceptos, sucesos, variables, contextos o comunidades. Siguiendo esta metodología se buscó dar cuenta de la hipótesis referente a la relación de los padres y los beneficios de su deseo frente a los casos de hijos con Asperger en la inclusión social y educativa por medio de un recorrido histórico desde cuándo apareció el Autismo, el Síndrome de Asperger y cuándo se fusionó; junto a los tratamientos que hay en dónde los padres se ven involucrados .
URI :	http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/7459
Aparece en las colecciones:	Trabajos de Titulación - Carrera de Psicología Clínica

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