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Título : Dificultades para socializar sin el apoyo de la familia.
Autor : Peñafiel Bacusoy, María Auxiliadora
metadata.dc.contributor.advisor: Baño Pazmiño, Sonia Margarita
Palabras clave : RELACIONES INTERPERSONALES;PSICOLOGÍA SOCIAL;CONVIVENCIA;FAMILIA;PERSONALIDAD;APRENDIZAJE
Fecha de publicación : 9-mar-2017
Editorial : Universidad Católica de Santiago de Guayaquil
Descripción : En este trabajo de titulación se expondrá el caso pedagógico de un niño de 4 años de edad que ha crecido en un ambiente familiar conflictivo, desencadenando dificultades para establecer relaciones interpersonales y una comunicación positiva con sus pares. Se ha elaborado una planificación la cual consiste en que el niño, a través de materiales como cuentos y cartillas que se asocien a situaciones cotidianas, pueda adquirir un concepto positivo sobre el uso de sus manos, expresar sus ideas y sentimientos y a la vez aceptar las opiniones de lo demás promoviendo la confianza hacia sus pares y de esta manera establecer una sana convivencia. Es así que este trabajo se realizó en base a la teoría psicosocial planteada por Erik Erikson, la cual afirma que el desarrollo de la personalidad depende del dominio de los desafíos de cada una de las ocho etapas que van desde el nacimiento hasta la muerte. Esta teoría le otorga el protagonismo total al niño mientras que el adulto tiene un papel de guía y de facilitador de un ambiente estable y seguro. Por lo tanto la metodología empleada ha sido la constructivista, la cual fomenta la formación de un sujeto social que pueda relacionarse de manera positiva, es así que a través de los estímulos se logrará la adquisición de un aprendizaje significativo que podrá ser aplicado a nuevas situaciones.
URI : http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/7751
Aparece en las colecciones: Trabajos de Titulación - Carrera de Pedagogía

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